京都市立錦林小学校
長野健吉先生
"主体的な学びを構築できるロイロノート・スクールは、
手段ではなく、「目的」"
近畿大学附属高等学校・中学校
増田 憲昭先生
"ロイロノート・スクールを活用した授業デザイン"
同志社中学校・高等学校
反田 任先生
"直感的に触って使えるロイロノート・スクールの
英語科授業事例"
古河市教育委員会
平井 聡一郎先生
"分かり易く伝える手段としてロイロノート・スクールを
使うことで、人の前で説明する力や、勉強への意欲が育った"
広尾学園中学校高等学校
鹿内 芳貴先生
"双方向のやり取りの高い自由度、背伸びをしない授業ができる
ロイロノート・スクールの可能性"
広尾学園中学校高等学校
高良 盛仁先生
"中学2年、社会科でのロイロノート・スクールの
プレゼンテーション活用事例"
新潟大学教育学部附属新潟小学校
片山 敏郎先生
"ロイロノート・スクールは教師に与えられたツールを超えて、
子どもに選ばれるツールであり続けてほしい"
東京都多摩市立愛和小学校
宮崎 雄大先生
"多様な機能の組み合わせ、アイディア次第で色々なことができる
ロイロノート・スクール"
鎌倉学園中学校・高等学校
小林 勇輔先生
"ロイロノート・スクールの共有機能によって、
新たな次元に進む生徒の学び"
東京都多摩市立愛和小学校
松田 孝校長先生
"ロイロノート・スクールを使っての体感と成果を動画で紹介"
桜丘中学・高等学校
安部 早苗先生
"数学の演習、教科書の宿題の答え合わせで、
時間短縮して活用できるロイロノート・スクール"
立正大学地球環境科学部地理学科
小松 陽介先生
"学生が200人いたとしても、マンツーマンの授業をしているような授業スタイルを、ロイロノート・スクールで確立"
近畿大学附属中学校
後藤 友彦先生
"ロイロノート・スクールで間違いの共有ができるため、
生徒が積極的に授業に取り組めるようになった"
横浜市立西富岡小学校
藤原 直樹先生
"言葉で情報を正確に伝える、発信することができる力を
ロイロノート・スクールで身につける"
古河市立三和北中学校
近松先生
"双方向のやり取りができる媒体として、
ロイロノート・スクールを活用"
